иттерде операнттык кондициялоо - бул стимулдардын ортосундагы байланыш менен эмес, жаңы жүрүм-турумду өнүктүрүү менен байланыштуу болгон үйрөнүүнүн бир түрү жана классикалык кондицияда пайда болгон рефлекстик жүрүм-турум.
Операнттык шартташуу принциптерин Павлов, Эдвард Л. Торндайк жана Чарльз Дарвиндин табигый тандалуу теориясы таасир эткен Б. Ф. Скиннер иштеп чыккан.
Биздин сайттагы бул макалада биз аны кантип иш жүзүндө колдонууну түшүндүрөбүз жана эмне жөнүндө экенин түшүнүү үчүн мисалдарды түшүндүрөбүз. Окуй бер:
Операнттык шарттарды үйрөнүү
Операнттык кондицияда биз иттин өзүнөн-өзү жасаган жүрүм-турумуна жараша аракет кылабыз жана алардын иш-аракеттеринин кесепеттери үйрөнүүнү аныктайт. Ошентип, жагымдуу натыйжалар жүрүм-турумду бекемдейт. Тескерисинче, жагымсыз кесепеттер аны алсыратат.
Ошол эле окуу процесси менен, тескерисинче, натыйжасы тескери болсо да, кээ бир балдар меш ысып турганда мешке тийбөөнү үйрөнүшөт. Мешке тийгенде колдорун күйгүзүшөт. Анан меш күйүп турганда тийүү жагымсыз кесепеттерге алып келгендиктен жоголот.
Операнттык шартты колдонууда 5 пунктту эске алуу керек:
1. Бекемдөө
Операнттык кондициялоонун биринчи пункту - бул итке жагымдуу жүрүм-турумдан мурун ага жагымдуу нерсе (тамак, оюнчук же мээримдүү сөздөр) менен сыйлоо. Бул иттерде позитивдүү бекемдөө катары белгилүү жана бул жаныбар үчүн сиз андан эмнени күтөөрүңүздү түшүнүүнүн эң сонун жолу.
Позитивдүү бекемдөө мисалы : Сиз итиңизге отуруңуз десең, ал отурат. Ошол учурда биз аны куттуктайбыз жана ал үчүн сыйлык менен сыйлайбыз.
Биз итке бул мамиле бизге жагарын жана сыйлык аны бул жүрүм-турумду кайталоого үндөгөн жүрүм-турумду бекемдөөчү экенин көрсөтүп жатабыз. Бирок, терс күчтөр да бар:
Терс бекемдөөнүн мисалы : Ит башка иттерден коркуп, аларды үрөйт. Алар кетип баратканда ит коркпой калат. Анда үргөнү башка иттерди алыстата аларын билиңиз.
эки. Жаза"
Эч кандай учурда биз итибизди уруп же урушуу жөнүндө сөз кылбайбыз. Жаза оюндун бүтүшү же оюнчукту алып салуудан турушу мүмкүн. Максат - жүрүм-турумдун жыштыгын азайтуу.
Терс жазанын мисалы : Итибиз аны менен жана топ менен ойногондо колубузду тиштеп алат. Бул бизге жакпаган мамиле болгондуктан, биз оюнду бүтүрүп, аны топ менен жалгыз ойнотуп коёбуз.
Жазалоо сунушталбайт экенин унутпаңыз, анткени ит эмне болгонун түшүнбөй калышы мүмкүн. Кээ бир иттер оюнчуктун эмне үчүн алынып кеткендигин же оюн бүтүп калганын айта алышпайт, аны тиштегенге байланыштырышпайт.
Стресстен, оорудан же жүрүм-турумунун ар кандай көйгөйлөрүнөн жапа чеккен иттер үчүн жаза туура эмес, анткени бул жагдайларды начарлатып, курчутушу мүмкүн. Физикалык же жүрүм-туруму боюнча көйгөйлөргө дуушар болгон жаныбарга боорукердик жана урмат-сый менен мамиле кылышы керек, эң жакшысы профессионал, ар дайым позитивдүү бекемдөөлөрдү колдонуп, бизге жакпаган жүрүм-турумдарга көңүл бурбашы керек. Бул иттерде оперантивдүү кондициялоо менен иштөөдөн мурун баа беришибиз керек болгон жагдайлар.
3. Жок болуу
Бул үйрөнгөн жүрүм-турумдун жыштыгынын азайышы, ал жүрүм-турум бекемделбей калганда пайда болот. Башкача айтканда, мурда жүрүм-турумду бекемдеген кесепеттер (сыйлыктар, куттуктоолор ж.б.) мындан ары жок
Жүрүм-турумунун мисалы: Элестеткиле, сиздин итиңиз күчүк кезинде ал адамдарга секирип учурашканын, анткени алар аны эркелетип, алар да аны менен ойногон. Ошентип, ал адамдар менен учурашуунун туура жолу экенин түшүндү. Күндөрдүн биринде ал секиргенде адамдар аны эркелетпей, ойнобой калышат. Тескерисинче, алар андан жүз буруп, ага көңүл бурушпайт. Убакыттын өтүшү менен итиңиз адамдар менен учурашууну токтотот. Бул үйрөнгөн жүрүм-турум (адамдардын үстүнө секирүү) мындан ары күчөтүүчү кесепеттерге ээ болбой калгандыктан келип чыгат жана андан кийин жүрүм-турум жок болуп кетет.
Иттеги бизге жакпаган мамилелер менен аны жазага, урушка дуушар кылбастан, аны чечүүнүн жакшы жолу. Бул процесс стресс же тынчсыздануу сыяктуу олуттуу жүрүм-турум көйгөйлөрү бар иттердин туура эмес жүрүм-туруму боюнча иштөө үчүн идеалдуу болмок.
4. Стимул контролдоо
Жүрүм-турумдун жыштыгынын көбөйүшү стимулдун катышуусунда, бирок башкалардын катышуусунда эмес. өткүрүлгөниттерге баш ийүү боюнча бар иттерде стимулдарды көзөмөлдөө оңой.
Стимулдарды көзөмөлдөө Мисал: Итке жат деп айтканда, ал жатып калат. Отурбайт, секирбейт, айланбайт. Ал жөн эле кетет. Бул жатуу буйругу жүрүм-турумду башкарган стимул болуп калгандыктан келип чыгат. Албетте, ит чарчаганда, машыгууга тиешеси жок башка учурларда да жатып калат, анткени башка стимулдар башка кырдаалдарда анын жүрүм-турумун көзөмөлдөйт.
Тренинг үстүндө иштөө – иттердин жүрүм-туруму жана жүрүм-турум көйгөйлөрүн дарылоонун эң сонун жолу. Мындан тышкары, адам менен иттин ортосундагы жүрүм-турумду бекемдейт.
